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MODALIDADE INTEGRAL E SEMI-INTEGRAL

A Educação Infantil no Colégio Antares, como primeira etapa da Educação Básica, é compreendida como fase fundamental no processo educativo e estabelece a criança como sujeito do conhecimento e de suas interações com o contexto histórico, cultural e social. Nessa perspectiva, as crianças assumem papel decisivo em seu  processo de desenvolvimento, no qual observam, questionam, levantam hipóteses, concluem, constroem conhecimentos, mediados pelo professor e na interação com seus pares, o que possibilita novas aprendizagens e a transformação de conceitos espontâneos em conhecimentos cientificas.

Em consonância com as diretrizes propostas pela Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2018), a concepção pedagógica da escola assegura os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento essenciais ao desenvolvimento infantil, conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se, garantidos em situações que desafiam o pensamento da criança, promovem a interação, investigação, criatividade, criticidade e imaginação.

A aprendizagem e o desenvolvimento da criança acontecem nas interações com a sociedade, a cultura e a própria história de vida . Nesse processo, a linguagem é o fator determinante, o diálogo se faz presente em todas os momentos da rotina escolar e nossa ação pedagógica está alicerçado em três pilares: Lúdico, Conhecimento Cientifico, Psicomotricidade .